Электронный каталог
Основное содержание монографии составляют результаты теоретического исследования, посвящённого развитию теории формирования математических понятий в школе. В монографии доказывается, что структура математических понятий не вписывается в рамки той модели, которая принята в качестве базы для построения методики их формирования. Переход к другой модели математического понятия - логико-информативной - позволил построить теорию формирования математических понятий, свободную от тех противоречий, которые явились следствием «объектных» представлений о сущности и структуре понятия. Монография предназначена для учёных, преподавателей педагогических образовательных учреждений, учителей математики и студентов.
ББК 74.262.21 |
Последний экземпляр издания выдается только в читальный зал
Отдел (коллекция) | Всего экз. | Свободных экз. | Шифр |
---|---|---|---|
Абонемент главного корпуса (каб. 200), ул. Молодежная, 55 Заказ выполняется в течение 30 минут |
2 | 2 | 74 В574 |
Абонемент главного корпуса (каб. 200), ул. Молодежная, 55 Заказ будет выполнен на следующий день |
7 | 6 | 74 В574 |
Фонд редких книг (каб. 103), ул. Молодежная, 55 | 1 | 1 | 74 В574 |